Spiego intelligenza artificiale, social e fake news a chi li usa ogni giorno, adattando linguaggio ed esempi a chi ho davanti. Cambia il pubblico, non il metodo: partire da quello che le persone già fanno, mostrare come funziona davvero, lasciare qualche strumento per cavarsela da soli.
Formazione per aziende e professionisti
L’intelligenza artificiale è già entrata negli uffici, di solito senza che nessuno abbia deciso come usarla. C’è chi incolla documenti riservati in un chatbot, chi si fida di una risposta inventata di sana pianta e chi la evita del tutto per paura di sbagliare. Tutti e tre i casi costano, in modi diversi.
Progetto percorsi che partono da quello che il tuo team fa davvero tutti i giorni: quali strumenti hanno senso per il vostro lavoro e quali no, cosa non va mai scritto in una chat, come riconoscere una truffa costruita bene, cosa rischiano dati e reputazione aziendale. Niente teoria generale e niente allarmismo: esempi presi dal vostro mestiere e prove pratiche fatte insieme.
Di mestiere guido un team di sviluppo software, quindi queste tecnologie le vedo anche da dentro, non solo da chi le racconta.
Per chi: aziende, studi professionali, ordini e associazioni di categoria, anche in ambito sanitario.
Come funziona: moduli su misura, in presenza o da remoto, costruiti dopo una chiacchierata con chi conosce le esigenze reali.
Scuole, docenti e famiglie
Con gli studenti funziona partire dalle cose che usano: un video che gira, una notizia che sembra vera, una risposta di un chatbot che sbaglia con grande sicurezza. Con i docenti serve altro, cioè capire cosa succede quando trenta ragazzi hanno l’intelligenza artificiale in tasca, e come usarla in classe senza esserne sostituiti. Con i genitori serve un terzo registro ancora, perché le domande sono altre.
Faccio parte del comitato di CICAP Scuola e con il comitato progetto percorsi su pensiero critico, fake news, social e intelligenza artificiale. Nei corsi per insegnanti comincio con un questionario ai partecipanti, così la parte pratica risponde alle loro domande invece che alle mie ipotesi, e le prove si fanno dal vivo sugli strumenti che hanno già a disposizione.
Per chi: scuole di ogni grado, collegi docenti, serate per genitori.
Come funziona: incontri singoli con le classi, corsi per docenti con parte teorica e laboratorio, serate aperte alle famiglie.
Conferenze ed eventi
Talk per festival, università, biblioteche e associazioni. È un’ora in cui si ride un po’ e si esce con qualche dubbio in più di quando si è entrati, che secondo me è il risultato migliore a cui una conferenza possa puntare.
Ho parlato di truffe informatiche e ingegneria sociale a un convegno di Torino patrocinato dal Consiglio Regionale del Piemonte, e porto gli stessi temi in sale civiche, biblioteche e serate di paese, cambiando esempi e linguaggio a seconda di chi ho davanti.
Le proposte già pronte sono cinque: IA e social, fake news, adolescenti e smartphone, uso consapevole delle tecnologie, truffe informatiche. Se ti serve un taglio diverso, si costruisce.
Articoli su richiesta e fact-checking
Scrivo articoli divulgativi su commissione, per adulti e per ragazzi. Prendo un tema complicato, lo verifico e lo racconto in modo che si capisca senza essere addetti ai lavori, con le fonti in chiaro e senza titoli gonfiati.
Faccio parte del team di bufale.net, dove smonto notizie false, e da anni scrivo di tecnologia, privacy, intelligenza artificiale e pensiero critico su staipa.it. Scrivo anche per un pubblico giovane: cambia il linguaggio, non il metodo.
Per chi: redazioni, riviste, enti, associazioni e aziende che pubblicano contenuti.
Come funziona: dimmi tema, pubblico, lunghezza e scadenza, e ti mando una proposta.
Come si comincia
1. Mi scrivi cosa ti serve. Anche in due righe: chi è il pubblico, quanto tempo hai a disposizione, che periodo hai in mente.
2. Ci sentiamo. Mezz’ora per capire il contesto e cosa vuoi davvero ottenere. Qui di solito l’idea iniziale cambia un po’, in meglio.
3. Ti mando una proposta. Contenuti, durata, modalità e costi, scritti in modo che si capiscano.
Parliamone, o meglio…
Richiedi un intervento
Un corso per la tua azienda, un incontro a scuola, una conferenza o un articolo: scrivimi cosa ti serve, per chi e quando, e ti rispondo appena posso.
